第0009章 额外奖励
随着日薄西山,拿起手中的铁棒敲响挂在教室门梁上的挂钟,叶阳在这洪荒九州的第一堂教学课——击鼓传花也正式结束。
正玩得起兴的孩子,包括古桦在哪,个个都是喘着大气,脸上挂着天真无邪的笑容。
听到铃声,他们都好奇的扭头朝着叶阳看了过来。
叶阳对着所有学生招了招手,所有人立马围了过来。
看着眼前学生们开心的样子,叶阳也是舒心的笑了起来,问到学生:“玩得开心吗?”
“开!心!”
学生们异口同声的回答着叶阳,他们和叶阳曾经的学生一样,都喜欢把尾音拖得长长的,生怕老师没有听到自己的回答一样。
这种熟悉的感觉让叶阳感到很轻松惬意,但身为老师,时而复习之上对学生的基本负责。
“那大家回去之后,把今天这堂课写一篇日记,明天交给先生看。”
这下,所有孩子都懵了,他们彼此相看着,交头接耳起来,问着身边的人:“什么是日记啊?”
陈奕更是直接问到古桦:“古桦,你知道什么是日记吗?”
古桦却是摇了摇头,瘪着嘴耸着肩,告诉陈奕:“我也不知道那是什么东西。”
学生们的反应是让叶阳一下愣住了,对叶阳来说,写日记这种家庭作业,是六岁孩子就会的事情,眼前的这些孩子——六百岁的古桦就不说了——最小的看上去也是不下于八岁了,却是连日常记载这种事儿都不会么?
叶阳便是问到陈奕。
“陈奕。”
“学生在!”
“你们家里面平时卖了笔之后,难道都不记账的么?”
陈奕抬手挠头,凝眉回想了好半天,才是回问到叶阳:“先生,记账……又是什么啊?”
叶阳惊得深吸了一口气,耐住性子对陈奕解释着:“就是你爹一天卖了多少金币,然后用笔和纸记下来,就叫记账,也算是日记的一种了。”
“先生!我懂了!”
一个站在最后面的女孩子突然高举着右手,蹦跳着喊到叶阳:“先生!我知道什么叫日记了。”
叶阳一看有人是领悟了,当即是让她来到其他学生的面前,再是问到:“你说说看,什么叫日记?”
“就是把每天收获了多少金币记住,就是日记。”
“……”叶阳沉默了,他原本以为自己发现了一个学霸,却没想到还是一个学渣。
叶阳只好再次问到陈奕:“你爹都不用笔和纸把每天卖了多少金币记下来么?”
这一次,陈奕是想都没想,直接摇头否定了叶阳,说到:“我爹不会写字,我也不会写字,我们所有人都不会写字,爹爹说了,写字是窥探天机,是会被神明惩罚的。”
叶阳还是第一次听到这个说法。
可叶阳也是很快的反应过来,在远古时代,人类对自己行为的记载,方式大多是通过用炭火在石头上作画来实现,或者是在甲鱼的壳上用石刀刻下自己要表达的意思的图形。
文字,他们不知道是什么。
他们会说话,以及能够和叶阳说话,不过是因为叶阳和他们享受着同一种母语。
想明白之后的叶阳这才发现,自己在这个洪荒九州教书育人的路简直是道阻且长,并非一朝一夕就能够完成任务的,自己终究还是得从教这些孩子识字开始实现自己的伟大建学梦。
此时,叶阳想起古桦身为王子,第一次见面就会说漂亮话,便是问到古桦:“你呢?古桦。你会写字么?”
“会!”
古桦铿锵有力的回答,让叶阳多少松了一口气,只要有一个人会了,以后的教学任务就会轻松不少。
想着,叶阳便是有些迫不及待的拉着古桦进了教室,然后亲自为古桦铺上宣纸,晕开黑墨。
对叶阳来说,古桦就是他接下来的教学榜样,有了榜样带动,自己就会轻松许多,所以他亲自为古桦研墨,为的就是给自己一丝希望。
将已经浸染了黑墨的毛笔双手奉到古桦面前,叶阳的眼睛里满是宠溺。
“来,写一个字让大家看看。”
陈奕他们从未见过写字是什么,当即是把古桦围了个水泄不通,十来双眼睛是目不转睛的看着叶阳手里的毛笔,等待着神奇的出现。
在众位同学的注视下,古桦抬手抓住了毛笔。
没错,他是抓住了毛笔,并非提住。
叶阳看到这个手势,原本满怀期待的心情顿时是凉了半截。
“没事儿,写字的手法不重要,能写出来最重要。”叶阳如是安慰着自己,重新拾起对未来的希望。
其他同学见着古桦抓住了毛笔,也是激动起来,哪怕自己的伙伴就在身后压着自己,他都要奔走相告一样喊着:“快看,古桦要写字了!”
众人的瞩目,让古桦这个王子感觉到了一丝压力。
古桦深吸了一口气,又是缓缓吐出,随后将毛笔按在了宣纸上,开始——
画了起来!
一撇……
一捺……
铁树银花,劲笔豪书!
叶阳却是看的欲哭无泪!
“我认得!这是鱼!”
陈奕指着宣纸上画出来的鱼像,激动万分。
“我也认得!”
见同学们都认出了自己写的是鱼,古桦脸上也是泛起了得意的笑容,很想得到叶阳认可的他忙是放下毛笔,举起宣纸,问到叶阳:“先生,古桦写得字如何?”
叶阳很不想打击古桦,而且他是实打实的相信在古桦眼中,这就是“鱼”字。
于是,叶阳挂着一脸的假笑,为古桦拍手叫好起来。
“写得太好了!简直是惟妙惟肖,栩栩如生!先生都不一定写得出这么漂亮的字来!甚至先生要感谢你,让先生看到了最原始的甲骨文。”
但也是因此,叶阳决定让文明在自己手中,向前走一步,直接进入简体字时代。
这也让叶阳定下了自己接下来要开设的课程——
识字。
蔡伦造纸,活字印刷,拼音问世……文明或许不需要按部就班的演化。
不过古桦写下的这一个“鱼”字,叶阳却是打算好好收藏起来,或许未来那一天,有考古学家发现了这一个字,会惊讶于“甲骨文为何会出现在宣纸上”。
届时,世界上恐怕又会多一个谜题让人猜想。
收起“古迹”之后,叶阳便是让古桦护送所有孩子下山回家去了,自己一人回到了教室后堂,准备起翌日上课要用的东西。
此时,那一道仙气再次出现。
事件:寓教于乐(一)
内容:通过生动有趣的教学方式,让未经开化的人或者妖对学习产生兴趣。
奖励:开光皇阶修为,赠送画物成真一次。
叶阳对修为的增长却是没有太多的兴趣,除了感觉整个身体又变得轻盈起来之外,没有什么实质性的变化。倒是那个赠送的画物成真,让叶阳开心不已。
“正好要做课件道具,你来得正是时候。”
说着,叶阳拿起生花妙笔,摊开宣纸,画出了一副能够让甲骨文和现代汉字相对应的图表,且是将其顺序打乱,各列一边,并给这个图表取了个有趣的名字——
连连看。
随后,叶阳指着图表,大喊一声:“变!”
图表当即是变成了若干块写着甲骨文和现代汉字的木方块。
拿起两块木方,看着上面对应起来的甲骨文和现代汉字,叶阳将其对碰了一下,听着发出的清脆声响,叶阳会心一笑。
此时,屋外响起一声惊雷。
叶阳一开始并为在意,晴天霹雳这事儿再正常不过了。
直到陈奕满身是伤的跑进后堂,告诉他:
“先生,古桦出事了!”
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正玩得起兴的孩子,包括古桦在哪,个个都是喘着大气,脸上挂着天真无邪的笑容。
听到铃声,他们都好奇的扭头朝着叶阳看了过来。
叶阳对着所有学生招了招手,所有人立马围了过来。
看着眼前学生们开心的样子,叶阳也是舒心的笑了起来,问到学生:“玩得开心吗?”
“开!心!”
学生们异口同声的回答着叶阳,他们和叶阳曾经的学生一样,都喜欢把尾音拖得长长的,生怕老师没有听到自己的回答一样。
这种熟悉的感觉让叶阳感到很轻松惬意,但身为老师,时而复习之上对学生的基本负责。
“那大家回去之后,把今天这堂课写一篇日记,明天交给先生看。”
这下,所有孩子都懵了,他们彼此相看着,交头接耳起来,问着身边的人:“什么是日记啊?”
陈奕更是直接问到古桦:“古桦,你知道什么是日记吗?”
古桦却是摇了摇头,瘪着嘴耸着肩,告诉陈奕:“我也不知道那是什么东西。”
学生们的反应是让叶阳一下愣住了,对叶阳来说,写日记这种家庭作业,是六岁孩子就会的事情,眼前的这些孩子——六百岁的古桦就不说了——最小的看上去也是不下于八岁了,却是连日常记载这种事儿都不会么?
叶阳便是问到陈奕。
“陈奕。”
“学生在!”
“你们家里面平时卖了笔之后,难道都不记账的么?”
陈奕抬手挠头,凝眉回想了好半天,才是回问到叶阳:“先生,记账……又是什么啊?”
叶阳惊得深吸了一口气,耐住性子对陈奕解释着:“就是你爹一天卖了多少金币,然后用笔和纸记下来,就叫记账,也算是日记的一种了。”
“先生!我懂了!”
一个站在最后面的女孩子突然高举着右手,蹦跳着喊到叶阳:“先生!我知道什么叫日记了。”
叶阳一看有人是领悟了,当即是让她来到其他学生的面前,再是问到:“你说说看,什么叫日记?”
“就是把每天收获了多少金币记住,就是日记。”
“……”叶阳沉默了,他原本以为自己发现了一个学霸,却没想到还是一个学渣。
叶阳只好再次问到陈奕:“你爹都不用笔和纸把每天卖了多少金币记下来么?”
这一次,陈奕是想都没想,直接摇头否定了叶阳,说到:“我爹不会写字,我也不会写字,我们所有人都不会写字,爹爹说了,写字是窥探天机,是会被神明惩罚的。”
叶阳还是第一次听到这个说法。
可叶阳也是很快的反应过来,在远古时代,人类对自己行为的记载,方式大多是通过用炭火在石头上作画来实现,或者是在甲鱼的壳上用石刀刻下自己要表达的意思的图形。
文字,他们不知道是什么。
他们会说话,以及能够和叶阳说话,不过是因为叶阳和他们享受着同一种母语。
想明白之后的叶阳这才发现,自己在这个洪荒九州教书育人的路简直是道阻且长,并非一朝一夕就能够完成任务的,自己终究还是得从教这些孩子识字开始实现自己的伟大建学梦。
此时,叶阳想起古桦身为王子,第一次见面就会说漂亮话,便是问到古桦:“你呢?古桦。你会写字么?”
“会!”
古桦铿锵有力的回答,让叶阳多少松了一口气,只要有一个人会了,以后的教学任务就会轻松不少。
想着,叶阳便是有些迫不及待的拉着古桦进了教室,然后亲自为古桦铺上宣纸,晕开黑墨。
对叶阳来说,古桦就是他接下来的教学榜样,有了榜样带动,自己就会轻松许多,所以他亲自为古桦研墨,为的就是给自己一丝希望。
将已经浸染了黑墨的毛笔双手奉到古桦面前,叶阳的眼睛里满是宠溺。
“来,写一个字让大家看看。”
陈奕他们从未见过写字是什么,当即是把古桦围了个水泄不通,十来双眼睛是目不转睛的看着叶阳手里的毛笔,等待着神奇的出现。
在众位同学的注视下,古桦抬手抓住了毛笔。
没错,他是抓住了毛笔,并非提住。
叶阳看到这个手势,原本满怀期待的心情顿时是凉了半截。
“没事儿,写字的手法不重要,能写出来最重要。”叶阳如是安慰着自己,重新拾起对未来的希望。
其他同学见着古桦抓住了毛笔,也是激动起来,哪怕自己的伙伴就在身后压着自己,他都要奔走相告一样喊着:“快看,古桦要写字了!”
众人的瞩目,让古桦这个王子感觉到了一丝压力。
古桦深吸了一口气,又是缓缓吐出,随后将毛笔按在了宣纸上,开始——
画了起来!
一撇……
一捺……
铁树银花,劲笔豪书!
叶阳却是看的欲哭无泪!
“我认得!这是鱼!”
陈奕指着宣纸上画出来的鱼像,激动万分。
“我也认得!”
见同学们都认出了自己写的是鱼,古桦脸上也是泛起了得意的笑容,很想得到叶阳认可的他忙是放下毛笔,举起宣纸,问到叶阳:“先生,古桦写得字如何?”
叶阳很不想打击古桦,而且他是实打实的相信在古桦眼中,这就是“鱼”字。
于是,叶阳挂着一脸的假笑,为古桦拍手叫好起来。
“写得太好了!简直是惟妙惟肖,栩栩如生!先生都不一定写得出这么漂亮的字来!甚至先生要感谢你,让先生看到了最原始的甲骨文。”
但也是因此,叶阳决定让文明在自己手中,向前走一步,直接进入简体字时代。
这也让叶阳定下了自己接下来要开设的课程——
识字。
蔡伦造纸,活字印刷,拼音问世……文明或许不需要按部就班的演化。
不过古桦写下的这一个“鱼”字,叶阳却是打算好好收藏起来,或许未来那一天,有考古学家发现了这一个字,会惊讶于“甲骨文为何会出现在宣纸上”。
届时,世界上恐怕又会多一个谜题让人猜想。
收起“古迹”之后,叶阳便是让古桦护送所有孩子下山回家去了,自己一人回到了教室后堂,准备起翌日上课要用的东西。
此时,那一道仙气再次出现。
事件:寓教于乐(一)
内容:通过生动有趣的教学方式,让未经开化的人或者妖对学习产生兴趣。
奖励:开光皇阶修为,赠送画物成真一次。
叶阳对修为的增长却是没有太多的兴趣,除了感觉整个身体又变得轻盈起来之外,没有什么实质性的变化。倒是那个赠送的画物成真,让叶阳开心不已。
“正好要做课件道具,你来得正是时候。”
说着,叶阳拿起生花妙笔,摊开宣纸,画出了一副能够让甲骨文和现代汉字相对应的图表,且是将其顺序打乱,各列一边,并给这个图表取了个有趣的名字——
连连看。
随后,叶阳指着图表,大喊一声:“变!”
图表当即是变成了若干块写着甲骨文和现代汉字的木方块。
拿起两块木方,看着上面对应起来的甲骨文和现代汉字,叶阳将其对碰了一下,听着发出的清脆声响,叶阳会心一笑。
此时,屋外响起一声惊雷。
叶阳一开始并为在意,晴天霹雳这事儿再正常不过了。
直到陈奕满身是伤的跑进后堂,告诉他:
“先生,古桦出事了!”
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